Helden

Aan de hand van 'bekende helden' filosofeer ik samen met de kinderen over wanneer iemand een held is, en wanneer de kinderen een held waren of zijn. Ieder kind verzint een omgeving en pose voor hun manier van held zijn. We tekenen ons heldendom in een concrete situatie, aan het eind wordt ieder kind geportretteerd als held door mij. Vanaf groep 5 kunnen de kinderen elkaar portretteren. De voorbeeldhelden kunnen we halen uit de leerlijn of een kinderboek. Les 2 maken we een ruimtelijk kader en plaatsen we onszelf in dit kader. Een soort kijkdoos. De leerlingen hebben nu een tekening gemaakt en zijn geportretteerd. Deze tekeningen worden gekopieerd en opgeblazen naar A3. Hiermee gaan kinderen spelen met compositie, kader perspectief. Aan het eind komt er een kijkdoos uit waarin de leerlingen de hoofdrol spelen.